普通高中课程标准实验教科书《高中通用技术》

出版单位:江苏凤凰教育出版社16开(890*1240)彩色

顾建军
教育学博士。原南京师范大学教育科学学院院长、教育科学研究院院长,教授、博士生导师,江苏省“333工程第四期第二层次”科技领军人才和江苏省宣传文化“五个一”人才。兼任国务院学位委员会教育学科评议组成员、教育部基础教育课程教材专家委员会委员等,先后兼任教育部义务教育劳动与技术课程指南研制组组长、教育部普通高中技术课程标准(实验)组组长,高中通用技术课程标准修订组组长,国际技术与工程教育学会(ITEEA)中国大陆区负责人。主要从事技术与工程教育、劳动与技术教育、职业教育课程与教学等方面的研究。

教材特色

苏教版普通高中教科书通用技术以《普通高中通用技术课程标准(2017年版)》为依据,从素质教育思想和“立德树人”根本任务出发,以课程标准所倡导的“提高学生的技术素养,促进学生全面而富有个性的发展”为目标,走出狭窄的知识本位、技能本位,强化技术的价值引领、意义建构,力求将学科逻辑、学生逻辑、育人逻辑三者有机统一,在编写思想、体例结构、教材要素、内容呈现、编写风格等方面形成鲜明特色,努力实现具有中国特色、体现中国实践、形成国际影响的普通高中通用技术教材建设目标。

(一)坚持技术的人文引领,强调六位一体的技术思想

教材从现代技术的内在意蕴出发,以立德树人使命为根本,坚持“技术应当造福人类,应当以人为本”的技术观念,确立“作为过程的技术”“作为知识的技术”“作为物品的技术”和“作为意志的技术”高度统一的技术思想,建构技术的基础知识、基本技能、基本思想、基本态度、基本经验、基本人格“六位一体”的课程价值体系,促进学生知情意行的统一,强化面向真实的生活世界,以真实的情境、真实的任务,挖掘真实的问题,引领真实的过程和真实的成果,实现学生真实的发展价值。

(二)坚持技术的任务驱动,采取大项目、大概念、大过程的编写结构

教材充分运用技术认识论、社会建构论、技能学习理论等现代理论,遵循学生认知规律,科学选择、组织和呈现学习内容, 以引导学生的学习与发展;以素养为灵魂、以任务为驱动,采取大项目大过程的编写结构。如必修教材《技术与设计1》设计了涵盖技术设计五大过程的大项目——“设计制作便携式小凳”“设计制作中学生护眼多功能台灯”,让学生经历完整的技术设计大过程。学生在完成任务的过程中,掌握核心技术知识,获得关键技术能力,提升技术素养。《技术与设计2》教材以素养为灵魂、以任务为驱动,采取“大概念”的编写结构,从“结构”“流程”“系统”“控制”等基本技术现象与简单技术原理出发,形成了技术理性与技术感性的深层次融通。教材选择了生活气息浓郁、城乡学生适宜、技术含量相对合理、创造空间丰富、师生教学方便的“站立式办公桌”“组合笔筒”“校园节水系统”“雨水收集利用控制系统”作为主要素材;教材提供了大量体现当代生活特征,同时又具有操作性的项目,供学生开放性地选择。

(三)坚持技术的育人功能,强调创新精神和实践能力的培养

教材基于技术的育人功能,从学生的知情意行统一的规律出发,强调做中学、学中做,设置了“马上行动”“案例分析”等经典栏目,强化了学生创新精神和实践能力的培养。同时,选取学生熟悉的且有一定挑战性的活动,如必修教材《技术与设计1》有4种材料20种不同方案的便携式小凳,不同功能、结构、材料组合的台灯,不仅给学生提供了创新实践的范例,培养学生感知技术、探究技术、应用技术、评价技术、创新技术等能力,还为学生树立创新意识、培养创新精神与实践能力提供了有效载体和广阔舞台。教材必修《技术与设计2》基于学科核心素养培养的基本目标, 蕴含着众多的思想与方法,例如,“结构决定功能原理”“系统整体大于部分之和原理”“反馈原理”“黑箱原理”等,既有世界观,又有方法论,在技术活动和日常生活中有着广泛的应用。

(四)坚持技术的多维结构,开发了技术设计、技术制作、技术试验、技术探究等技术活动呈现方式

教材凸显通用技术的设计学习和操作学习为主的特点,从技术的多维活动结构出发,开发了技术设计、技术制作、技术试验、技术探究、技术体验、图样制作等多样化学习活动,改变了传统的知识发布的教材呈现方式,努力引导学生学习方式的变革和学生技术素养的建构。

(五)坚持技术的多元开放,通过一题多层次、一事多视角等增加教材的适应性

教材中大部分案例和设计任务都采取ABC多方案的表现形式,所提出的问题增加开放性、强化生活性,所提供的练习题通过不同层次、不同类型增加选择性等,以提高教材的适应性。

教学资源
教师用书
  • 《高中通用技术教学参考书(含配套光盘)》
学生用书
  • 《高中通用技术学习与评价 必修 技术与设计 1》
  • 《高中通用技术学习与评价 必修 技术与设计 2》
  • 《高中通用技术实践操作手册 必修 技术与设计 2》
  • 《高中通用技术实践操作手册 必修 技术与设计 2》
其他教学辅助资源
  • 《教育研究与评论》(技术教育)、助教资源库等
  • 中国技术教育网:
    http://www.te.org.cn

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